ACTIVIDAD 5

RESOLUCION DE PROBLEMAS

Introducción

En la siguiente práctica, resolveremos tres casos que a continuación presentamos, con la finalidad de dar respuesta a los problemas que se plantean en cada caso, desde una visión pedagógica, y con lo trabajado a lo largo de este curso en la asignatura.

 Caso 2:

 Tienes un hermano de 13 años que últimamente tiene algunos comportamientos que te llevan a pensar que puede estar sufriendo ciberacoso, ante este problema te cuestionas si es correcto coger su dispositivo móvil y leer sus mensajes de WhatsApp además de buscar en las redes sociales que utiliza con más frecuencia. ¿Es ético el buscar en su teléfono móvil para poder conocer el alcance real del problema? ¿Cómo solucionarías este problema? ¿Se os ocurre alguna forma creativa de afrontar este problema? ¿Qué soluciones técnicas nos podrían ayudar a resolver o al menos minimizar las consecuencias de esta situación de ciberacoso? 

No es ético buscar en su teléfono móvil, ya que cuando nace una persona adquiere una serie de derechos
y entre ellos el derecho a la intimidad. Por lo tanto  coger su teléfono y revisar sus cosas privadas
puede ocasionar en él que se sienta vulnerado y enfadado , y sienta desconfianza hacia mí.
No obstante es necesario hablar con él y preguntarle si tiene algún problema, intentando de esta manera
lograr su confianza,intentando observar cómo se expresa, lo nervioso que se pone al recibir algún
mensaje o llamada, si oculta lo que está haciendo con el ordenador/ móvil o incluso cambios bruscos
de humor al mirar las redes sociales, WhatsApp etc...
También sería conveniente hablar con sus amistades para ver si notan algo raro, y con el instituto,
profesores , por si han notado algún cambio en su comportamiento con sus compañeros, su rendimiento
académico.

Una vez que haya descubierto que realmente sufre ciberacoso intentaría  que él me contara o expresará
cuales son las personas con las que no se siente cómodo. Por ello para intentar ayudarlo hablaría con la
orientadora del centro para que se tomen las medidas pertinentes para evitar  que esto no vuelva a
ocurrirle a nadie. Se podría hacer actividades en las que hay dinámicas de grupo en clase donde
los adolescentes se pongan en la situación tanto de víctima como de agresor, charlas informativas
a padres y profesores. La mayoría de actividades se llevarán a cabo a través de la visualización
de videos.

Como soluciones técnicas,  en primer lugar crear con él un clima de confianza y apoyo que le permita
afrontar la situación de ciberacoso, enseñarle a su vez que no debe responder las provocaciones de su
acosador porque perjudica  mas la situación.

 Caso 3: 

Sois una familia de 5 miembros y tenéis un solo ordenador de mesa situado en el salón. Los 5 miembros de la familia usáis ese ordenador de mesa tanto para cuestiones laborales, y de estudio como familiares y de ocio. ¿Qué solución o soluciones técnicas podéis adoptar para proteger la información y la privacidad de cada uno de los miembros de la familia? ¿Qué ventajas y desventajas tiene el situar el ordenador de mesa en una estancia común de la casa y que el ordenador sea de uso común?

En primer lugar, para proteger la información y la privacidad de cada uno de los miembros de la familia, se crearía, una cuenta de administrador para el padre o la madre. Cada miembro de la familia se crearía un usuario con su nombre y contraseña para que cada uno tenga su privacidad. Si en la familia hay menores de edad se le pondría en su usuario la configuración de control parental personalizando los filtros de protección infantil y permitiendo o bloqueando un sitio web.

 En cuanto a las ventajas e inconvenientes que esto supondría, por un lado una de las ventajas es poder controlar las horas que cada uno utiliza el ordenador, las páginas a las que acceden etc. Las desventajas serían, la falta de privacidad, y el que puedan coincidir en el uso del ordenador y hayan discusiones.

 Caso 5:

 La empresa Airea Learning te contrata para que diseñes un curso en red con metodología e-learning. La empresa no cuenta ni con herramientas ni con ninguna plataforma para la realización del mismo. Deberás encontrar soluciones técnicas que se ajusten al modelo pedagógico en el que se sustenta vuestra propuesta formativa. ¿Usarías herramientas de software libre o no?, ¿por qué unas u otras?, ¿Y los contenidos, mejor de producción propia o recursos abiertos? 

Según la propuesta educativa que se nos planea, sería conveniente utilizar software libre,ya que les da a los usuarios la libertad de dicho software, en concreto de cuatro libertades: en primer lugar, la libertad de usar el programa con cualquier fin. por otro lado, se da la libertad de explorar cómo funciona el programa, y ajustarlo a lo que más nos interese con el acceso al código fuente es una condición previa para esto.

También, la libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu otra persona que lo precise, y finalmente se nos ofrece, la libertad de mejorar el programa y hacer públicas estas mejoras a los demás, de modo que todo el mundo que le interese, se beneficie. En resumidas cuentas, a los usuarios, se les da el derecho a aprender y compartir lo que aprenden con los demás por ello el software libre en este caso sería imprescindible. Los contenidos que utilizaremos serán abiertos, ya que tiene varias ventajas, en primer lugar, todos tienen acceso a ellos y en segundo lugar, tienen un carácter gratuito por lo tanto, los usuarios no tendrán ningún problema para consultarlos.